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2019年全國職業(yè)院校技能大賽電子電路裝調與應用賽項(中職組)圓滿(mǎn)閉賽
發(fā)布時(shí)間: 2019-6-4 16:08:09
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     2019年5月29日,2019年全國職業(yè)院校技能大賽電子電路裝調與應用賽項(中職組)在重慶市渝北職業(yè)教育中心順利開(kāi)賽。來(lái)自全國37個(gè)省、直轄市、自治區及計劃單列市的105支代表隊參賽。亞龍智能裝備集團股份有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“亞龍智能”)為此次大賽提供競賽平臺及技術(shù)支持。

     該賽項以亞龍YL-135C型電子產(chǎn)品裝調與智能檢測實(shí)訓考核裝置為競賽平臺。通過(guò)技能比賽,既能看到職業(yè)院校教學(xué)改革與創(chuàng )新的步伐,看到培養應用技術(shù)技能型人才的新途徑、新方法,引領(lǐng)職業(yè)教育教學(xué)改革的方向和專(zhuān)業(yè)建設,為行業(yè)和企業(yè)培養更多應用型高素質(zhì)高技術(shù)技能型人才。

開(kāi)賽式

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      開(kāi)賽式由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )行業(yè)教育分會(huì )副會(huì )長(cháng)周明主持。重慶市教委副主任鄧沁泉,重慶市渝北區人民政府副區長(cháng)張廣莉,重慶市教育委員會(huì )職成處處長(cháng)文厚潤,亞龍智能裝備集團股份有限公司總經(jīng)理陳傳周,重慶市教科院院長(cháng)助理姜伯成,賽項專(zhuān)家組組長(cháng)楊勇,賽項裁判組組長(cháng)林紅華,重慶市渝北區教委副主任蔣世建,重慶市渝北職業(yè)教育中心黨委書(shū)記、校長(cháng)張揚群出席開(kāi)賽式。賽項監督組、仲裁組領(lǐng)導、專(zhuān)家,各參賽代表隊領(lǐng)隊、指導教師、參賽選手等參加開(kāi)賽式。

周明

張揚群

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    重慶市教委副主任 鄧沁泉發(fā)言稱(chēng),希望大家以此次大賽為契機,進(jìn)一步深化職業(yè)教學(xué)改革,提高技術(shù)技能培養水平,推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作,把職業(yè)教育事業(yè)推向更高水平。并通過(guò)提高職業(yè)教育的水平,培養更多能工巧匠,推動(dòng)我國工業(yè)化和現代化進(jìn)程。

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    重慶市渝北區人民政府副區長(cháng) 張廣莉講話(huà)稱(chēng):“這是教育部、大賽組委會(huì )對渝北職業(yè)教育改革發(fā)展的充分肯定,更是對我們莫大的鞭策與鼓勵。我們將以此次賽事為契機,加快職業(yè)教育的發(fā)展,為中國制造、優(yōu)質(zhì)制造、精品制造培養更多人才?!?/p>

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    亞龍智能總經(jīng)理 陳傳周在發(fā)言中提到,亞龍提供的競賽平臺整合了電子產(chǎn)品行業(yè)在研發(fā)與生產(chǎn)應用中最為先進(jìn)的虛擬儀器檢測與自動(dòng)化測試技術(shù),是針對目前行業(yè)社會(huì )對專(zhuān)業(yè)人才的需求和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要而開(kāi)發(fā)的。“以技立校、以賽促教”,亞龍智能希望借助大賽的成功舉辦,引領(lǐng)職業(yè)教育教學(xué)改革的方向和專(zhuān)業(yè)建設。

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裁判代表宣誓

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參賽選手代表宣誓

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賽場(chǎng)

      本賽項為個(gè)人賽,歷時(shí)四個(gè)小時(shí),由選手獨立完成,考核選手電子電路的裝配、焊接、調試、使用電子儀器儀表測量、故障檢修、數據采集、可視化界面制作、PCB繪制的操作技能及電路的應用能力,同時(shí)考察參賽選手分析問(wèn)題、現場(chǎng)解決問(wèn)題的能力,以及規范操作、安全意識、心理素質(zhì)等職業(yè)素養。

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賽間活動(dòng) ? 論壇

      5月30日,亞龍智能在重慶市渝北職業(yè)教育中心求真樓舉行系列專(zhuān)題報告會(huì )。

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    亞龍智能重慶市場(chǎng)總監 柯強挺分享報告《智能制造國際化創(chuàng )新產(chǎn)教融合人才培養探討》。

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    浙江恒銳機器人技術(shù)有限公司 梁鋒分享報告《恒銳機器人產(chǎn)品交流》。

    美國國家儀器(NI)有限公司大中華區院校生態(tài)經(jīng)理 高明澤分享報告《結合測控行業(yè)應用淺談虛擬儀器技術(shù)》。

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賽間活動(dòng) ? 展會(huì )

      大賽期間,亞龍智能展位現場(chǎng)人流攢動(dòng)、氣氛火熱,絡(luò )繹不絕的參觀(guān)人員在展位進(jìn)行咨詢(xún)、產(chǎn)品體驗。

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閉賽式

      5月31日,大賽閉賽式在渝北職業(yè)教育中心學(xué)術(shù)報告廳舉行,各參賽代表隊領(lǐng)隊、指導教師、參賽選手等參會(huì )。

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    裁判組組長(cháng) 林紅華對大賽進(jìn)行了詳細的點(diǎn)評。

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    專(zhuān)家組組長(cháng) 楊勇宣布競賽成績(jì)。

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獲獎選手、老師合影

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一等獎(10名)

重慶市渝北職業(yè)教育中心 辛豪極、無(wú)錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 高新、廣州市增城區職業(yè)技術(shù)學(xué)校 蘇偉杰、江蘇省張家港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 朱曉輝、重慶市九龍坡職業(yè)教育中心 吳宇豪、云南省玉溪工業(yè)財貿學(xué)校 鄭紅楊、慈溪職業(yè)高級中學(xué) 陳宇、江陰市華資中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 薛培文、青島市黃島區職業(yè)教育中心 由倍金、江西省電子信息工程學(xué)校 俞鴻濤

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二等獎(21名)

余姚市技工學(xué)校 徐義航、杭州市電子信息職業(yè)學(xué)校 洪嘉昱、臨沂市農業(yè)學(xué)校 王成昊、浙江省嘉善縣中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 朱利晨、東莞市信息技術(shù)學(xué)校 吳云清、江西省電子信息工程學(xué)校 陳磊、寧波第二技師學(xué)院 王成暉、佛山市順德區中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 胥澤元、青島市黃島區職業(yè)教育中心 徐萌晨、株洲市工業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 殷吳波、上海市經(jīng)濟管理學(xué)校 劉家好、深圳市第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校 巫奕武、四川省宜賓市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 陳光有、上海電子工業(yè)學(xué)校 王濤、天津市機電工業(yè)學(xué)校 劉桉沐、日照市科技中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 李浩、上海電子工業(yè)學(xué)校 何澤龍、湖南省商業(yè)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 廖廣、鄭州市電子信息工程學(xué)校 王恒鋼、深圳市沙井職業(yè)高級中學(xué) 王騰霄、海南省機電工程學(xué)校 王道麟

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三等獎(31名)

重慶市經(jīng)貿中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 韋遠回、深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校 黃瑞軒、福建省晉江職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 杜英杰、安徽省馬鞍山工業(yè)學(xué)校 沈潔、蚌埠科技工程學(xué)校 杜浩宇、四川省宜賓市南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校 張杰、枝江市職業(yè)教育中心 袁海翔、長(cháng)春市機械工業(yè)學(xué)校 李智、河南信息工程學(xué)校 張賀威、廣西第一工業(yè)學(xué)校 覃開(kāi)柳、日照市科技中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 管仁洋、福建省郵電學(xué)校 黃生隆、北京市電氣工程學(xué)校 田志鵬、廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校 唐忠誼、南昌市第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 陶思偉、保定市職業(yè)技術(shù)教育中心 李江偉、赤峰市松山區職業(yè)技術(shù)教育培訓中心 劉鑫宇、吉林信息工程學(xué)校 喬語(yǔ)航、縉云縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 虞凱朝、恩施市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 何世偉、海南省高級技工學(xué)校 王錄貞、沈陽(yáng)市裝備制造工程學(xué)校 邸文博、廈門(mén)市集美職業(yè)技術(shù)學(xué)校 張毅煒、貴州省電子工業(yè)學(xué)校 陳宇吉、哈爾濱輕工業(yè)學(xué)校 李鵬九、華北機電學(xué)校 李雨瑞、眉縣職業(yè)教育中心 張帆、福建省晉江職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 范紹奇、青島市城陽(yáng)區職業(yè)教育中心學(xué)校 牛吉祥、西寧市世紀職業(yè)技術(shù)學(xué)校 祁富堂、天津市勞動(dòng)經(jīng)濟學(xué)校 賈景暉

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優(yōu)秀指導教師

競賽平臺

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亞龍YL-135C型電子產(chǎn)品裝調與智能檢測實(shí)訓考核裝置

     該裝置結合生產(chǎn)實(shí)際和職業(yè)崗位的技能要求,按照職業(yè)院校電子技術(shù)課程項目制教學(xué)和實(shí)驗實(shí)訓要求開(kāi)發(fā),適合職業(yè)院校的電子電器應用與維修、電子與信息技術(shù)、電子技術(shù)應用等專(zhuān)業(yè)模擬與數字電路模塊的教學(xué)與實(shí)驗實(shí)訓,還可完成中小型電子產(chǎn)品的裝配、調試和檢修等實(shí)訓,使學(xué)生掌握電子產(chǎn)品裝配和調試的基本技能,同時(shí)可滿(mǎn)足進(jìn)行電子制作、電子設計大賽、課程設計、畢業(yè)設計等綜合性、設計性、創(chuàng )新性的實(shí)訓要求。


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