2021年8月3日上午，“2021年河南省職業(yè)教育“雙師型”教師工業(yè)機器人技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)師資培訓班”結業(yè)儀式在亞龍智能五樓報告廳順利舉行。經(jīng)過(guò)為期20天的系統學(xué)習，46名來(lái)自河南省職業(yè)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)任教師圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù)、順利結業(yè)。
本次培訓班由河南開(kāi)放大學(xué)主辦，亞龍智能裝備集團股份有限公司承辦、浙江亞龍教育裝備研究院協(xié)辦。按照1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的相關(guān)要求，圍繞工業(yè)機器人裝調職業(yè)技能等級標準開(kāi)展培訓，助力建設一支符合1+X證書(shū)制度試點(diǎn)要求的新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍，服務(wù)好職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
結業(yè)儀式
企業(yè)致辭
陳傳周
（亞龍智能裝備集團股份有限公司總經(jīng)理）
努力為全世界更多人帶來(lái)技術(shù)與技能，是我們亞龍人一直以來(lái)的追求。亞龍智能深耕職業(yè)教育行業(yè)38年，為職業(yè)教育服務(wù)，堅持創(chuàng )新驅動(dòng)，立志于培育職業(yè)崗位需要的人才，每年有兩千多萬(wàn)學(xué)員通過(guò)學(xué)習亞龍智能提供的產(chǎn)品和服務(wù)，提高技術(shù)技能。我們盡心盡力為學(xué)員創(chuàng )造更美好的學(xué)習、體驗、實(shí)驗、實(shí)訓、實(shí)習、實(shí)踐、研發(fā)創(chuàng )新的環(huán)境，在智能制造、數字制造、工業(yè)機器人、智能研發(fā)、數字雙胞胎、人工智能、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域樹(shù)立標桿。圍繞著(zhù)崗課賽證綜合育人的需求服務(wù)高質(zhì)量技術(shù)技能人才的培養，參與共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、未來(lái)技術(shù)學(xué)院、國際學(xué)院、亞龍絲路學(xué)院、魯班工坊等，希望各位老師以后有更多的機會(huì )來(lái)到亞龍，與我們多交流、多溝通，共同促進(jìn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng )新鏈的有機銜接，推動(dòng)人才培養向高素質(zhì)、創(chuàng )新型提升。
優(yōu)秀代表發(fā)言
王稱(chēng)義（平頂山市工業(yè)學(xué)校）
感謝亞龍智能提供和創(chuàng )造這么好的學(xué)習機會(huì )和學(xué)習環(huán)境。參加培訓以來(lái)，在各位專(zhuān)家老師的指導下，我們在學(xué)習中不斷的體驗，在體驗中不斷的感悟，在感悟中不斷的實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷的提升，在對工業(yè)機器人的認識上有了巨大的改變。希望我們以后加強交流學(xué)習，學(xué)習致用，在未來(lái)的職業(yè)教育教學(xué)中更得心應手，為職業(yè)教育貢獻我們自己的一份力量。
班主任代表：李福濤從課程內容、活動(dòng)安排、學(xué)員學(xué)習情況等方面進(jìn)行回顧和總結。
亞龍智能總經(jīng)理陳傳周為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)證書(shū)
參與培訓且通過(guò)考核的學(xué)員可獲得“工業(yè)機器人技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師培訓證書(shū)”、“1+X工業(yè)機器人裝調職業(yè)技能等級證書(shū)”以及“新松‘1+X工業(yè)機器人裝調職業(yè)技能等級證書(shū)’考核師聘書(shū)”
培訓回顧
開(kāi)班
儀式
【亞龍智能·技術(shù)技能】2021年河南省職業(yè)教育“雙師型”教師工業(yè)機器人技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)師資培訓班在亞龍智能開(kāi)班！
@Vol.1
理論教學(xué)
培訓學(xué)員們認真聆聽(tīng)亞龍YL-17型工業(yè)機器人裝調與應用實(shí)訓考核裝置、工業(yè)機器人本體結構認知、工業(yè)機器人基本電氣原理等的介紹，積極探討，培訓現場(chǎng)主動(dòng)學(xué)習的氛圍十分濃厚。
@Vol.2
實(shí)操培訓
在實(shí)操培訓中，培訓老師詳細講解了工業(yè)機器人設備操作的相關(guān)內容，一一指導學(xué)員掌握正確操作。學(xué)員們也十分珍惜這次寶貴的培訓機會(huì )，他們克服困難，積極上手，并針對自身工作實(shí)際中遇到的難點(diǎn)和困惑，主動(dòng)與培訓老師提問(wèn)互動(dòng)。
@Vol.3
急救培訓
紅十字會(huì )應急救護培訓
培訓講師采用理論知識講解和實(shí)際操作演示相結合的方式，闡述救護基本知識，為在場(chǎng)學(xué)員進(jìn)行了心肺復蘇、創(chuàng )傷包扎、氣道梗塞、溺水、中暑等應急處理等方面的培訓，并對各個(gè)知識要點(diǎn)和操作難點(diǎn)做了強調和演示，在場(chǎng)學(xué)員學(xué)習興致高昂，積極參與實(shí)踐操作。大家表示，此次培訓受益匪淺，不僅增強了安全防護意識，也提高了自己在今后的生活中面對突發(fā)疾病時(shí)的自救互救能力。
左右滑動(dòng)查看更多
@Vol.4
學(xué)黨史活動(dòng)
沿著(zhù)紅色足跡學(xué)黨史
喜迎中國共產(chǎn)黨建黨100周年，為鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，亞龍智能組織學(xué)員體驗永嘉紅色教育基地項目、參觀(guān)楠溪江紅十三軍軍部舊址，傳承紅十三軍精神，學(xué)習紅船精神，激發(fā)奮進(jìn)力量；聆聽(tīng)“學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記‘七一’重要講話(huà)精神暨黨史學(xué)習教育主題黨課”，牢記總書(shū)記對廣大青年提出的殷切囑托，堅定信念、勇?lián)姑?、砥礪前行，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)作出新的更大貢獻！
@Vol.5
主題講座
【打造魅力課堂】
浙江省特級教師，浙江省教育科研青年標兵，全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師，自動(dòng)化技術(shù)高級培訓師 韓慧琴
【職業(yè)學(xué)校改革之路】
原溫州職業(yè)中專(zhuān)社區教育中心主任，制冷專(zhuān)家、高級技師、溫州市教育先進(jìn)個(gè)人 林炳南
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Topics Lecture
互動(dòng)
交流
@Vol.6
企業(yè)考察交流
組織學(xué)員參觀(guān)溫州報喜鳥(niǎo)、紅蜻蜓企業(yè)，調研企業(yè)用工標準，做崗位能力分析。深入企業(yè)一線(xiàn)，助力老師們在培養優(yōu)秀的高端技術(shù)技能人才方面注入新思考、迸發(fā)新靈感。
@Vol.7
結業(yè)考試
歷經(jīng)數天學(xué)習實(shí)踐，培訓學(xué)員們摩拳擦掌走進(jìn)考場(chǎng)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)展現學(xué)習成果，用實(shí)力為本次培訓畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
理論考試
實(shí)操考試
培訓平臺
↑ 亞龍YL-17型工業(yè)機器人裝調與應用實(shí)訓考核裝置
亞龍YL-17型工業(yè)機器人裝調與應用實(shí)訓考核裝置系列依據《工業(yè)機器人裝調職業(yè)技能等級標準》進(jìn)行設計，設備采用模塊化的結構，通過(guò)在統一的平臺上選配不同的實(shí)訓模塊進(jìn)行安裝組合實(shí)現初級、中級、高級的技術(shù)技能評價(jià)要求，設備中的相關(guān)模塊緊扣標準要求與企業(yè)典型應用案例而開(kāi)發(fā)，設備圍繞工業(yè)機器人的相關(guān)裝調技術(shù)技能點(diǎn)依次遞進(jìn)，高級別涵蓋低級別技能要求，重點(diǎn)突出工業(yè)機器人裝調與應用的崗位能力要求，同時(shí)具有教學(xué)、實(shí)訓等功能。整體設備中也融入工業(yè)機器人裝調技術(shù)、工業(yè)機器人操作編程技術(shù)、維修保養技術(shù)、工作站集成技術(shù)、機械傳動(dòng)技術(shù)、電子電工技術(shù)、智能傳感技術(shù)、可編程控制技術(shù)、工業(yè)通信技術(shù)等先進(jìn)制造技術(shù)，涵蓋工業(yè)機器人、機械設計、電氣自動(dòng)化、智能制造等多門(mén)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識。
亞龍智能是致力于工業(yè)軟件驅動(dòng)和教育科技服務(wù)的創(chuàng )新型企業(yè)，是行業(yè)企業(yè)智能化改造、數字化升級的賦能實(shí)體，是為各類(lèi)院校、社會(huì )業(yè)界提供智能制造人才培養整體解決方案的服務(wù)商。
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